道尔顿制名字由来

栏目:趣闻百科   发布时间:2021-08-22 09:12:22 

本文摘要:“少年强则国强,少年智则国智”,所以教育就是强国之基、兴国之本,教育学家们也为之付出了许多的心血,设计了各式各样的教学形式,其中有一种就被我们称之为“道尔顿制”,那么它是被谁提出来的呢?赶紧和我一起来了解一下吧。

道尔顿制是谁提出来的:

“道尔顿制”是由美国教育家帕克赫斯特在20世纪初创行的一种个别化教学形式,道尔顿理念与现代教育理念的核心内涵一脉相通,对学校转型具有宝贵的实践价值。

道尔顿制详细介绍:

第一、道尔顿制的原则主要有两条:一是自由,即学生在身心方面都能自己计划自己的事情,自己克制自己的活动,以此培养学生自我教育的能力;二是合作,即打破班级界限,强调团体活动中的合作和交互作用,以使学生在民主合作的氛围中得到发展。

第二、道尔顿制改变了传统的“以教师为中心”的教育理念,通过教学组织形式的变革,为“教”与“学”开辟了一种“系统规划下的自由环境”。

第三、道尔顿制所特有的教师指导下学生自由选择时间、自主安排进度的自学形式,将学习的主动权真正还给了学生,同时也给教师的“教”提出了更高的要求,这就是道尔顿制教师转型的关键所在。

第四、道尔顿制认为,学校要成为一个社会的“实验室”,学生自己就是“实验者”,让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志,在老师的指导下相对自由地支配学习时间、选择学习科目、选择适合自己的学习节奏,并培养学生良好的社会适应能力、与他人共处的能力。

第五、道尔顿制的本质就在于,每个学生都应当以适合他们的速度去取得学习进展,因为只有这样,他才能将学习到的东西融会贯通。


相关文章推荐:

最新趣闻百科发布:

猜你喜欢:


浏览